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20以内的退位减法视频

方法 1: 两位数加两位数的进位加法: 口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口决中的加几都是说个位上的数). 例:26+38=64 解 :加8要减2,谁减2?26上的6减2

20以内的加法主要还是用凑十法,让孩子明白算理后,要让孩子多练习,当然不能说光让他做题目,可以在生活中让他学数学做数学,激发孩子的兴趣,让他学得有成就感.加法学好后,减法就简单了,因为20以内的退位减法,就是用想加法做

一、20以内退位减法的口诀:破十法.减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.例如:18-9=( )就拿18的个位 8加上1结果是9,即18-9=9,15-9=()就拿15的个位5加上1结果是6,即15-9=3.

用凑十法和破十法学习20以内进位加法和退位减法首先要求幼儿有以下知识储备:1,能熟练计算10以内加减法(熟练计算10以内分解,熟练背诵补数)2,会熟练计算10+*= 如10+3=13.3,会熟练分解10----20的数字如13可以分成10和3; 15可以分成10和5等.

20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2,十位是1 .2)1个十,5个一.3)比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或

凑十法: 6+9=15,9可以分成4和5,先凑6+4=10,再用10+5=15. 破十法: 17-8=9,17可以分成10和7,先算10-8=2,再算2+7=9.20以内破十法和凑十法,所谓破十法,就是把一个数分成10和另一部分,凑十法就是把一个数拆形,使一部分和

对于孩子学运算,提醒注意两点:其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度;其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差异

20 以内的退位减法,就像 13 - 7 = 6 ,15 - 8 = 7 ,17 - 9 = 8 ……都是相当基本的,相对直接的方法,就是像乘法口诀一样,把这些结果背下来记好.如果总是担心自己算错,也不妨学学珠心算,用凑十法来计算.还是上面几道题13 - 7 = 13 - 10 + 3 = 3 + 3 = 615 - 8 = 15 - 10 + 2 = 5 + 2 = 717 - 9 = 17 - 10 + 1 = 7 + 1 = 8 …… 或者说,退位减法,就可以先减个整十,多减了再加回去.

(1)20以内退位减法的计算方法是:利用逆运算的关系,想加法算减法(还有连减法,破十法本文不讲).如11-9,要想9加几得11.因为9加2得11,所以11减9得2. (2)为什么运用这种方法进行教学?运用这种方法符合减法的意义.如9+()=11

20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时,我让孩子们讨论交流得出两种计算方法,一种是“做减法想加法”,另一种是“破十法”.课后我了解到学生掌握算法的只有几个孩子,最让我受不了的是个别学生仍然在借助扳手指计算.教学中

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